교육 . . . 예전과 다릅니다

교육 . . . 예전과 다릅니다

코니 H. 도이치

멍청한 . . . 멍청이. . . 멍청한!! 이것은 미국의 교육 시스템이 어떻게 되었는지를 가장 잘 설명하는 형용사입니다.

바보는 교사가 교육을 가르치는 대신 시험을 가르치기 시작했을 때입니다. 더 이상 아이들을 경이로운 배움의 세계에 노출시키는 데 관심이 없을 때; 그들은 학교의 표준화된 시험 성과에 따라 정부로부터 자금을 받는 데에만 관심이 있었습니다. 물론 요즘 선생님들은 교육을 잘 받지 못해서 거의 논점입니다. 배우지 않았거나 잘 알지 못하는 것을 어떻게 가르칠 수 있습니까?

Dumber는 우리의 무한한 지혜로 어떤 아이도 글을 읽지 못하고, 수학을 이해하지 못하고, 지도에서 자신의 상태를 확인할 수 없고, 귀찮게 할 수 없다는 사실에 관계없이 남겨져서는 안 된다고 결정한 때입니다. 숙제를 내거나 수업에 참석합니다. “Dumber”는 학생이 공부하고 배우는 것보다 자신에 대해 좋게 느끼는 것이 더 중요하다는 것입니다 생기부컨설팅.

Dumbest는 지금 우리가 있는 곳입니다. 나는 아직도 이 멍청함의 최신 예에 대해 감격하고 있습니다. 한때 교육의 선두주자였던 우리가 어찌하여 ‘멍청이’라는 순위조차 거만할 정도로 밑바닥으로 추락했을까. 나는 쉽게 충격을 받지 않지만 이 뉴스 항목은 나를 거의 긴장 상태에 빠뜨립니다.

이 나라의 거의 모든 주에서는 커리큘럼에서 필기체 쓰기 교육을 중단하기로 결정했습니다. 그들은 이제 모든 것이 컴퓨터와 문자 메시지에 맞춰져 있기 때문에 아이가 타이핑하는 방법을 배우는 것이 더 중요하다고 주장합니다. 필기체 쓰기는 시간이 많이 걸리고 중학교, 고등학교에서 학생들이 필요로 하는 키보드 기술만큼 유용하지 않다고 합니다.

키보드로 타이핑할 때보다 손으로 무언가를 쓸 때 더 효과적으로 배운다는 명백한 요소에 대해서도 언급하지 않겠습니다. 뇌와 글 사이에 상관관계가 있을 때 기억력이 더 빨리 발휘됩니다. 더 쉽게 인식하고 더 쉽게 기억하고 정보에 더 쉽게 액세스할 수 있습니다. 배움이 그의 사회적 기술의 중추였던 시절, 그의 전 세계가 공부 파트너, 메모 작성 및 대학 준비를 중심으로 돌아가던 옛날의 학생에게 물어보십시오.

이 이론을 뒷받침하는 신경과학과의 연관성은 잊어버리세요. 과학계는 우리가 타자기에 입력하는 것보다 긴 손으로 쓰는 것의 중요성을 알기를 원합니다. 내 이유는 훨씬 더 기본적입니다.

현대 사회에서 우리는 꿈의 의미에 매료되는 경향이 있습니다. 꿈을 기억해 본 적이 있는 사람에게 꿈을 어떻게 관리했는지 물어보십시오. 대부분의 사람들은 기억하는 동안 기록할 수 있도록 침대 옆에 패드와 연필을 두는 것을 발견할 것입니다. 글을 쓸 줄도 모르는 이 아이들은 훗날 꿈을 기록하기 위해 노트북을 들고 잠을 자야 할까?

수년 전에 나는 많은 연으로 이루어진 아름다운 시를 본 꿈을 꾸고 잠결에 그 가사를 기억하려고 노력했습니다. 잠에서 깨어났을 때 내가 기억하는 유일한 것은 마지막 두 줄이었습니다. 나는 그것들을 적어두고 나중에 참고할 수 있도록 치워 두었습니다. 나는 내가 적어 놓은 것을 가지고 아무것도 하지 않았지만 몇 년 동안 그 단어들이 내 마음 속에서 계속해서 재생되었습니다. 그러던 어느 날 라디오를 켰는데 존 덴버가 이 매혹적인 노래를 부르고 있었고 그 노래의 마지막 두 줄은 내가 적어서 여러 메모 상자에 넣어두었던 것과 같은 두 줄이었습니다. 말할 필요도 없이 그 노래는 하룻밤 사이에 히트를 쳤습니다.